MN

.Grupo de estudio de Métodos Numéricos por Indicadores de Competencia y REIs (2016-1)

[rev. 2016.05.19]

Mensaje: {Bienvenidos. Seguimiento del curso en: Rosenblueth.cemati.orgGracias} [Lectura extraclase: Handbook Cap.4+Steven Strogatz]&[⇒λnative]

Bienvenidos al Curso:

  • Programa oficial Ing. BiomédicaIBB1019  ( por unidades temáticas)
  • Texto principal: Análisis Numérico, 7/e. Richard L. Burden y J. Douglas Faires. Thomson Learning, 2002
  • Software recomendado: GeoGebra, Winplot, Scilab, WxMaxima, ODE Toolkit, Scheme (DrRacket).
  • Dirección de Email: taylor (at) cemati.org
  • Evaluación:
    Porcentaje Concepto
    50% Exámenes por indicadores: iP, iC, iR
    25% Portafolio según rúbrica
    10% Reportes de laboratorio (incluye: quizzes)
    10% Tareas (incluye: quizzes)
    5% Asistencia y participación

Estrategia de aprendizaje

Se sugiere desarrollar los indicadores de competencias específicas requeridas en Métodos Numéricos, mediante la siguiente secuencia, organizada en bloques de menor a mayor complejidad relativa. Observación: los indicadores iniciales son del nivel reproducción, más adelante en la secuencia habrá indicadores asociados  a conexión y reflexión (al estilo de OECD/PISA, ver Manual del Alumno Competencias para el México que queremos: Evaluación PISA, páginas 34-39) [Ref. adicional: OECD’s AHELO]

Observaciónlos bloques de iCE (elementos) siguientes son sólo una versión preliminar sujeta a mejoras y adaptaciones para el contexto de Ing. Biomédica.

  1. Bloque 1: [iC 1-5] {números de punto flotante IEEE 754, tipos de errores, Teor. de Taylor} [U1]
  2. Bloque 2[iC 6-10] {interpolación de Lagrange, Newton, trazadores cúbicos y aplicaciones} [U5]
  3. Bloque 3[iC 11-15] {métodos de bisección, Newton-Raphson, secante y punto fijo} [U2]
  4. Bloque 4: [iC 16-20] {derivación e integración numérica univariable} [U4]
  5. Bloque 5: [iC 21-25] {integración múltiple y aplicaciones} [U4]
  6. Bloque 6: [iC 26-30] {métodos iterativos para SEL, sistemas no lineales} [U3]
  7. Bloque 7: [iC 31-35] {método RK4, RK4 sistemas, predictor-corrector de Adams orden 4} [U6]

Matemáticas en pequeños segmentos para disfrutar

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